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Nuestro concepto: un idioma es más que palabras

El concepto pedagógico de nuestro jardín de infantes es tema compartido entre padres y educadores. Fundamentalmente el trabajo pedagógico se orienta a los niños, a sus edades, necesidades, habilidades e intereses.

Investigaciones científicas demuestran que el aprendizaje de 2 a 3 idiomas en edad temprana es algo natural y sucede de manera automática. En "Los Treinta Lobitos" los niños de padres de habla hispana experimentan que el idioma español no es sólo idioma "materno" o "paterno" sino también el idioma de los niños. En nuestro jardí los niños de familias alemanas pueden aprender jugando el idioma español.

Nosotros queremos que nuestros hijos aprendan alemán y español - pero no sólo eso. Para nosotros es importante que nuestros hijos conozcan las culturas alemana, española y latinoamericana, o sea sus cuentos, historias y canciones, sus fiestas, costumbres y cocina y mucho más. Deseamos que nuestros hijos lleguen a ser personas tolerantes y socialmente competentes. Con los "lobitos" tienen la posibilidad de experimentar que el "ser distinto" no es amenazante sino enriquecedor. Además el plurilingüismo fomenta también la capacidad de resolver conflictos sociales.